|
1-
|
Nội dung khoa học và thiết thực của nền giáo dục mới mà tác giả đề nghị phù hợp với từ nào dưới đây ?
|
|
|
A -
|
Đức
|
|
|
B -
|
Trí
|
|
|
C -
|
Thể
|
|
|
D -
|
Mĩ
|
|
2-
|
Vì sao tác giả lại đặt vấn đề đổi mới giáo dục ?
|
|
|
A -
|
Vì tác giả nhận thấy nền giáo dục cũ không còn hợp thời
|
|
|
B -
|
Vì tác giả sùng ngoại, muốn chạy theo cái mới của nước ngoài
|
|
|
C -
|
Vì ông muốn canh tân đất nước, làm cho đất nước giàu mạnh, đủ sức đối phó với nguy cơ xâm lược của thực dân Pháp
|
|
|
D -
|
Vì ông không thích Nho học
|
|
3-
|
Dòng nào không nói đúng về tư tưởng, tình cảm của tác giả bài điều trần ?
|
|
|
A -
|
Yêu nước, lo lắng cho đất nước
|
|
|
B -
|
Có trách nhiệm với quốc gia, dân tộc
|
|
|
C -
|
Có tầm nhìn xa rộng và mới mẻ
|
|
|
D -
|
Có khát vọng lập công danh
|
|
4-
|
Trong văn bản "Xin lập khoa luật" (trích Tế cấp bát điều), theo tác giả, luật không bao gồm nội dung nào ?
|
|
|
A -
|
Kỉ cương
|
|
|
B -
|
Uy quyền
|
|
|
C -
|
Chính lệnh
|
|
|
D -
|
Quan tước
|
|
5-
|
Tác giả đặt ra vấn đề gì ?
|
|
|
A -
|
Bất luận quan hay dân, mọi người đều phải đạt học luật nước.
|
|
|
B -
|
Ai giỏi luật sẽ được làm quan.
|
|
|
C -
|
Quan theo luật để trị dân.
|
|
|
D -
|
Dân theo luật để giữ gìn.
|
|
6-
|
Cách đặt vấn đề của tác giả như thế nào ?
|
|
|
A -
|
Trực tiếp
|
|
|
B -
|
Thẳng thắn
|
|
|
C -
|
Ngắn gọn
|
|
|
D -
|
Cả ba ý trên
|
|
7-
|
Khi nêu rằng trong luật từ "tam cương ngũ thường đến việc hành chính của sáu bộ đều đầy đủ", tác giả đã thuyết phục vua bằng cách nào ?
|
|
|
A -
|
Dùng những khái niệm của Nho giáo
|
|
|
B -
|
Dùng cách nói của dân gian
|
|
|
C -
|
Dùng những khái niệm ông vừa tiếp thu được của phương Tây
|
|
|
D -
|
Dùng những khái niệm khoa học mới
|
|
8-
|
Tác giả phê phán Nho giáo ở phương diện nào ?
|
|
|
A -
|
Tính chất vô tích sự
|
|
|
B -
|
Nói suông trên giấy
|
|
|
C -
|
Không có tác dụng thực tế
|
|
|
D -
|
Cả 3 ý trên
|
|
9-
|
Tác giả mượn lời của ai để phê phán Nho giáo ?
|
|
|
A -
|
Khổng Tử
|
|
|
B -
|
Mạnh Tử
|
|
|
C -
|
Trang Tử
|
|
|
D -
|
Lão Tử
|
|
10-
|
Cách mượn để phê như tác giả trong văn nghị luận được gọi là phương pháp :
|
|
|
A -
|
Gậy ông đập lưng ông
|
|
|
B -
|
Đánh trực diện
|
|
|
C -
|
Phục bút
|
|
|
D -
|
Ẩn bút
|
