|
1-
|
Ở ruồi giấm 2n = 8 NST, có người nói rằng ở thế hệ 3 nhiễm kép số lượng NST của ruồi giấm sẽ là 10. Vậy người đó trả lời đúng không?
|
|
|
A -
|
Đúng
|
|
|
B -
|
Không đúng vì thể ba nhiễm kép số lượng NST là 11
|
|
|
C -
|
Không đúng vì thể ba nhiễm kép số lượng NST là 5
|
|
|
D -
|
Không đúng vì thể ba nhiễm kép số lượng NST là 14
|
|
2-
|
Thể đơn bội dùng để chỉ cơ thể sinh vật có bộ NST trong nhân tế bào mang đặc điểm:
|
|
|
A -
|
Mất một chiếc NST trong một cặp
|
|
|
B -
|
Mất hẳn một cặp NST
|
|
|
C -
|
Mất một chiếc trong cặp NST giới tính
|
|
|
D -
|
Mỗi cặp NST chỉ còn lại một chiếc
|
|
3-
|
Bằng phương pháp lai xa kết hợp với phương pháp gây đa bội thể có thể tạo ra dạng đa bội thể nào sau đây:
|
|
|
A -
|
Thể tam nhiễm
|
|
|
B -
|
Thể không nhiễm
|
|
|
C -
|
Thể đơn nhiễm
|
|
|
D -
|
Thể song nhị bội
|
|
4-
|
Trường hợp cơ thể sinh vật bị mất hẳn một cặp NST tương đồng nào đó. Di truyền học gọi là:
|
|
|
A -
|
Thể khuyết nhiễm
|
|
|
B -
|
Thể không nhiễm
|
|
|
C -
|
Thể đơn nhiễm
|
|
|
D -
|
Thể tứ nhiễm
|
|
5-
|
Trường hợp cơ thể sinh vật có một cặp NST tường đồng nào đó, Di truyền học gọi là:
|
|
|
A -
|
Thể dị bội lệch
|
|
|
B -
|
Thể tứ nhiễm
|
|
|
C -
|
Thể tam nhiễm
|
|
|
D -
|
Thể đa bội lệch
|
|
6-
|
Những nguyên nhân gây ra hiện tượng thể đa bội là:
1. Rối loạn phân bào I; 2. Rối loạn phân bào 2;
3. Lai khác loài; 4. Tách tâm; 5. Dung hợp tâm.
|
|
|
A -
|
1, 2
|
|
|
B -
|
1, 3
|
|
|
C -
|
1, 2, 3
|
|
|
D -
|
1, 2, 3, 4, 5
|
|
7-
|
Đột biến nào dưới đây không làm mất hoặc thêm vật chất di truyền:
|
|
|
A -
|
Chuyển đoạn tương hỗ và không tương hỗ
|
|
|
B -
|
Mất đoạn và lặp đoạn
|
|
|
C -
|
Đảo đoạn và chuyển đoạn
|
|
|
D -
|
Lặp đoạn và chuyển đoạn
|
|
8-
|
Đột biến cấu trúc NST làm ảnh hưởng đến thành phần và cấu trúc của vật chất di truyền là:
|
|
|
A -
|
Mất đoạn
|
|
|
B -
|
Thêm đoạn
|
|
|
C -
|
Đảo đoạn
|
|
|
D -
|
Cả A, B, C
|
|
9-
|
Chuyển đoạn NST là hiện tượng chuyển đổi các đoạn NST trên:
|
|
|
A -
|
Một cánh của NST
|
|
|
B -
|
Các cánh khác nhau của một NST
|
|
|
C -
|
Các cánh khác nhau của cặp NST tương đồng
|
|
|
D -
|
Cả A, B, C
|
|
10-
|
Cơ chế di truyền học của hiện tượng lặp đoạn là:
|
|
|
A -
|
NST tái sinh không bình thường ở một số đoạn
|
|
|
B -
|
Do trao đổi chéo không đểu giữa các crômatit ở kì đầu của giảm phân I
|
|
|
C -
|
Do sự đứt gãy trong quá trình phân li của các NST đơn về các tế bào con
|
|
|
D -
|
Do tác đột biến gây đứt rời NST thành từng đoạn và nối lại ngẫu nhiên
|
